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大阪からバス２台で到着した後、開講式。学旗とセンター旗を掲揚した

学生に実習での学びや目的について話す主任の藤本淳也教授（スポーツマーケティング）。実習は本部教員６人、生活指導教員２人、非常勤講師２人が担当。ほぼインストラクターに頼らず、教員が直接指導する

実習はA～Eの班ごとに帽子の色を分ける。黄色は学生スタッフ（18名）。野外活動部、体育実技研究部のほか有志のクラブ生で、事前に研修を積んで、学生をサポートした

初日は開講式の後、カヌーに乗り込み、沖へ

＜ダックリン＝１人乗りヨット＞青帽は教員。中山健教授（スポーツ社会学）にサポートされてヨットに乗り込む

ラダー（舵板）を操り、沖へ

＜ウィンドサーフィン＞自らボードに乗って操り方を説明する伊原久美子教授（野外教育）

手本を見せる冨山浩三教授（スポーツマネジメント）

黄色い帽子の学生スタッフのサポートを受けてウインドサーフィンに挑戦する

＜シカーラ＝２枚帆＞３人で力を合わせて操船する

＜サップ＞立ってパドルを漕ぐ

＜カッター＞

＜野々島トリップ＞沖に浮かぶ無人島の野々島。かつて水軍が砦から狼煙（のろし）をあげたのが島名の由来という。ジャンボカヌー、カヤックで上陸する

ジャンボカヌー

カヤック

野々島では思い思いに活動した。シュノーケリングを楽しむ学生

野々島ではチヌ（クロダイ）がよく釣れた

入浴、夕食後も学生は講習などに参加した。SDGs講習では、昼間に海岸で拾ったごみを班ごとに持ち寄り、自然分解されるまでかかる年数を予想して、年数を書いたプレートの前に置く。ペットボトルは400年、釣り糸は600年かかるという

SDGs講習で講義する大阪YMCA総主事室の菅田斉さん。「2050年の海は、魚よりも海洋ごみの量が多くなると言われている。どうしたら良いか」などと学生に語りかけた。学生からは「自分たちの子孫にどう評価されるかを考えて行動するべきだ」などの意見が出された

翌日のヨットのプログラムに向けた講習。もやい結び、８の字結びなど基本的なロープワークを学んだ。

夜の班長?副班長ミーティング。実習中の活動はすべて５つの班単位で行われ、班長?副班長は班内での課題などをミーティングで報告。より良い解決策を話し合った

３日目の最後の夜はレクチャーホールでキャンプファイアー。班ごとにスタンツ（寸劇）を演じて一体感を高めた。セレモニアル?ファイアーでは、照明を落とし厳粛な雰囲気のもと、ファイアーへ点火。班長?副班長が班員へのメッセージを読み上げた後、班員１人１人のろうそくに分火した

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